|
|
Programmaschema donderdag
Klik op onderdelen uit het programmaschema voor meer informatie.
Programmaschema vrijdag
| 10.00 | Opening |
| 10.15 | Eliane Segers: ICT en functionele geletterdheid bij kinderen met ESM |
| 10.45 | Wied Ruijssenaars: De kunst van het lezen? |
| 11.30 | Pauze |
| 11.55 | Parallelle keuzelezingen |
| |
| Blok 21 |
Blok 22 |
Blok 23 |
Blok 24 |
|
Met geletterdheid aan de slag in de taal/leesverbetertrajecten (1)
|
Inclusie slechthorende kinderen in Primair Onderwijs
|
Woordenschat onder de loep genomen
|
Onderwijsindicaties bij kinderen met een CI
|
| Blok 25 |
Blok 26 |
Blok 27 |
Blok 28 |
|
Betekenisvol en methodisch werken aan beginnende geletterdheid
|
Easy reading is hard writing
|
Functionele geletterdheid en interactie met kinderen
|
Voorlezen: beter ouder-kind contact
|
| Blok 29 |
Blok 30 |
|
Gehele dag |
|
Taaltoetsen in het SO
|
Beginnende geletterdheid bij ESM kleuters
|
|
Informatiemarkt
|
|
| 12.40 | Lunch |
| 14.00 | Parallelle keuzelezingen |
| |
| Blok 31 |
Blok 32 |
Blok 33 |
Blok 34 |
|
Met geletterdheid aan de slag in de taal/leesverbetertrajecten (2)
|
Functioneel Engels
|
Hoe krijgen kinderen meer leesplezier?
|
Ontdek de verborgen talenten
|
| Blok 35 |
Blok 36 |
Blok 37 |
Blok 38 |
|
ECO (Eenvoudig communiceren met ouders)
|
Broddelende kinderen kunnen niet goed lezen
|
Praktische handleiding leesonderwijs doof sh
|
Projectweek: doof/sh en gebaren
|
| Blok 39 |
Blok 40 |
|
Gehele dag |
|
Sh kind op school? Ervaringsgerichte teamvoorlichting!
|
VO-Extra, een passend aanbod op vraag
|
|
Informatiemarkt
|
|
| 15.00 | Afsluiting: verrassing |
| 15.45 | Einde |
|